网站建设专业教改探索
进入21世纪，培养具有综合职业能力和全面素质的，直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才已成为国家培养国际人才的重要组成部分。根据＜＜教高［2006］16号＞＞文的思想，进行高职教育的改革，创新己成为现在高职教育的一项重大任务。在教研室同室共同对教高［2006］16号文的学习和讨论下，网站建设教研室初步拟定以下建设方案。
一、搭建专业建设平台
1、吸收成熟行业培训机构的经验，将“教、学、做”融为一体。建设网站建设专业教学视频网，以用于将教师在上机教的过程展现在网上供学生模仿和学习。为教师和学生搭建一个交流的和提升的平台。
2、搭建项目承接和科研平台，通过搭建此平台，让教师能过对外承接项目和参与行业科研，提升“双师型”团队。同时给在校学生提供参与实践的机会。让教师，学生行业化、职业化。
二、进行课程体系改革
1、将课程按职业能力需求进行单元化、模块化，做到单元覆盖知识，模块覆盖案例。
2、与职业培训机构开展课程体系合作，将职业培训优课程纳入到专业课程体系当中。
3、与职业培训机构共同开发课程促进专业建设。
4、与企业建立“订单式”培养计划，按要求进行课程内容和结构调整。
三、改革的教学模式
采用职业培训的方式，以项目这主线，知识为辅导，进行教师演示一个项目功能模块、学生做一模块、再思考原理和进阶，不断重复的手把手的教学模式真正的做到“教、学、做”一体化。提高学生的动手能力和创新能力。
四、改革考核模式
将传统的“期中，期未考试”改为单元考核，在教师教完一个功能模块后，让学生去做，并对其做的效果进行考核。最终成绩＝平均系数＊10。对不合格的学生补考进行模块或单元补考。
五、加强行业交流
申请加入中国互联网协会，积极参与行业交流和合作。了解行业动态。